上周选题会的时候，有个小伙伴说起自己前阵子的一件尴尬事儿。
她家三岁的儿子最近开始上幼儿园了。
那天她去接孩子，出门的时候小家伙大声跟老师说了一句：“屁屁老师再见。”她赶紧制止，结果小家伙又来了一句：“臭粑粑老师再见。”
说完自己就哈哈大笑起来，在场的其他小朋友也跟着大笑，还一起叫臭粑粑老师。老师没怎么在意，但她自己觉得糗坏了。
说起这个话题，我们的选题会变成了吐槽大会，几乎每一家的娃都经历过这个满嘴“屎尿屁”的阶段。
比如每次上完厕所都要评价一下便便的形状:“我今天拉了饼干臭臭～”;
还有在电梯里大声嚷嚷：“你们谁放大臭屁啦？哈哈哈……”
那么藏在“诅咒敏感期”背后的心理需求是什么呢？
其实是孩子很享受语言带来的力量感。
美国临床心理学家、儿童游戏治疗师劳伦斯.科恩博士在他著名的《游戏力》一书中说过，骂人的话、各种狠话还有包括“屎尿屁”在内的脏话，小孩子们都特别爱说。
因为这些话会让他们觉得自己有“力量”支配自己的言行，甚至“支配”别人的反应。
孩子发现自己说出的一些语言会引起别人的强烈反应，不论是吃惊、大叫还是大笑，或者是马上作出的制止行为，在他们看来都特别有意思。
尤其是当说出各种脏话、狠话时，别人的反应最大，所以他就会一直重复说这些话。
这就像他们找到了一只橡皮鸭子玩具，只要一捏，鸭子就会发出怪声，他们当然会忍不住不停地去捏。
孩子爱说“屎尿屁”的另一个原因，是他们发现在他们的小世界里，这是一个重要的“社交工具”。
以前出去玩的时候，几个小孩经常会在一起一人一句“放屁”，为此乐不可支，一下子就找到了“共同语言”。
比如孩子对小伙伴说“你是臭狗屁”，可能是因为他们不知道怎么处理矛盾，怎么表达自己的愤怒，这就需要父母及时引导孩子用正确的方式表达。
我记得六六小时候，有一次她自己在客厅玩积木，搭出了个很高的城堡，居然都没有倒，所以兴奋地叫我过去看。
当时我正在接电话，没有马上回应她，于是六六生气了，说我是“臭屁妈妈”、“讨厌的妈妈”。
我知道她内心的潜台词其实是“你都不关注我，我很生气，我需要你的安慰”，所以我并没有觉得生气或不妥，反而感到很愧疚，忙完手上的活后就赶紧去看她搭的大城堡了。
当然，不要忘了给孩子正面的引导。
当他用了正确的词，说出美好的语言时，一定要给她一个大大的表扬。
如果这些美好的词，也能让孩子看到我们给出的反应，并且还是正向的、愉快的，那相对被我们冷处理的那些不好的话来说，她以后一定会更乐意去多使用这些好词的。
你们说是不是这个理儿？
比如把这个当成和妈妈的亲昵话: “我最爱你了，我的臭屁屁麻麻～”;
简直不能更尴尬;还有的娃跟小朋友玩的时候，也会蹦出这样的“不文明用语”:“你是臭狗屁!”
这估计是很多父母都有过的一个不大不小的“好笑的烦恼”吧！
