不管情愿不情愿，大多数的父母都会要求幼儿园老师给孩子提前教授拼音和简单认字。更有甚者，一些家长为了让孩子可以进最好的小学，给还没上小学的孩子报什么数学启蒙班和汉语拼音班等辅导班。结果让这些孩子还没上小学呢，就已经对小学充满了仇恨和恐惧。
还有一些小学，让孩子学习的题目变得越来越难。小志的妈妈说她孩子二年级学习的数学题是以前四年级才会学到的内容。受不要输在起跑线上观念的影响，家长和老师都在努力提前孩子的学习周期。但是，他们没有想过，家长一味让孩子进行提前学习的行为已经违背了自然规律，也没有尊重孩子的成长节奏。
孩子成了父母和老师证明自己够厉害的工具。自然界也有早熟和晚熟的玉米，也许一些孩子是适合这样的提前学习的。但是家长和老师要遵循的原则是跟随孩子的成长节奏。要注意是跟随而非带领。不管他跟不跟得上，你都要来拔这棵苗，这种行为显然只能使孩子厌学，甚至对学习充满抵制厌倦，而非达到你期望他提前冲刺的目的。
孩子学习是有一个内在成长的驱动力的，你的逼迫只会令他自我的能量被压制。家长重视孩子知识的学习，智力的增长，往往就会不自觉忽略了孩子素质的教育!
知识学习和情商教育如同孩子走路的两条腿，要两条腿走路才稳当。更何况，知识可以随时学习，可是素质能力却要靠长期累积的。并且一个素质能力好的孩子，学习能力也很强，素质能力是推动知识学习的助力器。
早期教育确实是人生中最重要的教育。但父母一味让孩子进行“提前学习”，没有尊重孩子的成长节奏，一味揠苗助长。父母要学习掌握教育宝宝的相关知识，对宝宝进行有计划、有步骤的教育。父母应让宝宝从小树立正确的观念，完善心理素质，逐步培养他们，让他们具备坚强、坚定的精神，从各方面让宝宝均衡地发展。
